Akuntabilitas Konselor Sebagai Pendidik Dalam Pengembangan Karakter

Abstract

Dalam pendidikan karakter di sekolah posisi konselor ada pada garis terdepan, bila dibandingkan dengan guru mata pelajaran konselor memiliki kurikulum bimbingan yang dapat secara khusus disusun untuk mengembangkan karakter-karakter tertentu dalam diri peserta didik, sedangkan bagi guru upaya pengembangan karakter merupakan bagian yang dimuatkan dalam materi pembelajaran. Tuntutan akuntabilitas konselor dalam pengembangan karakter harus dipenuhi agar kontribusi BK terhadap program pendidikan di sekolah dapat terlihat nyata adanya. Artikel ini membahas tentang bagaimana seharusnya upaya yang dilakukan konselor untuk menjadi akuntabel dalam profesinya sebagai pendidik.